jouons à la bibliothèque!

Super cette matinée à la bibliothèque. Cette fois Monique, autour de l'histoire de l'abeille dans le vent, nous a fait découvrir un magnifique tapis, sur lequel on a pu retracer le chemin de l'insecte qui était entraînée par un vent fou à travers le monde.



Nous avons, ensuite, découvert une série d' albums qui nous ont permis de continuer le voyage et d'envisager toute la richesse du fond d'ouvrage que nous avons à la bibliothèque.

électricité

Nous avons testé différentes matières pour fermer le circuit qui était
ouvert, les enfants devaient ensuite dirent ce qu'ils avaient constaté.
Pour synthétiser, nous avons rempli le tableau à double entrée pour
dire si l'ampoule s'allumait ou non en fonction de la matière utilisée.
Nous avons appris que si le matériau laisse passer l'électricité c'est
un matériel conducteur, s'il ne la laisse pas passer, c'est un matériel
isolant.

Les jolies mamans.

A vos pinceaux, a vos peintures...


de vraies œuvres d'arts se préparent












Après la fête des mamans et avant celle des papas, voici qu'il se prépare une grande exposition de toutes les belles mamans des élèves de la classe. Aucune ne sera oubliée, quelle belle galerie de portraits nous allons avoir!

l'école c'est aussi travailler!

La phonologie, c'est déjà l'entrée dans la lecture!

Il s'agit à partir d'une phrase énoncée oralement d'en déterminer le
nombre de mots.
On représente ensuite ces mots par des rectangles au tableau, la
maîtresse dit un mot et il faut alors montrer dans quel rectangle on
doit le situer

Les anniversaires d'Avril et Mai

Quel joli moment que celui où l'on fête son anniversaire! Entourés de leurs copains, cette fois ci c'est au tour de Lucas, Rabia et Anthony de souffler les bougies


Dégustation de roses des sables et de jus de fruit...

mémory visuel et langage

Pendant que les grands étaient à la piscine avec Corinne, petits et moyens sont restés avec moi. Après le travail de graphisme pour les moyens et celui de lecture pour les petits,nous avons joué au jeu de mémory visuel avec des personnages ou avec des formes géométriques de différentes couleurs.
La maîtresse installe les personnages ou les formes d'une certaine façon, elle compte jusqu'à 5 pour que les enfants regarde bien, puis les enfants se cachent les yeux sur les genoux et elle retire un personnage ou une forme du tableau; celui qui a trouvé le personnage ou la forme manquante, (attention visuelle) le dit en expliquant l'endroit où il se trouvait(travail de langage).L'enfant qui a trouvé remplace la maîtresse.

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piscine

Que fait-on à la piscine?

On arrive , on se déshabille et on passe sous la douche.

On est chacun dans un groupe, soit avec les maîtres nageurs : Benoit et Mickaël, soit avec des mamans Isabelle, Alexandra, Alexandrine, Johanna ou Sandrine, soit avec une maîtresse Stéphanie ou Corinne.

Puis on va dans l'eau, elle est bonne...

On se tient au bord, on fait des battements, on tape des pieds,

on met la tête sous l'eau et on fait des bulles.

On a nagé.

On a sauté du bord du bassin avec des frittes, on a rattrapé la perche.

On a plongé du plongeoir et on attrapé la perche du maître nageur qui nous ramène sur le bord, on a plongé droit comme une allumette.

On est descendu le long de l'échelle, le plus profond!

On est passé dans des cages, en dedans en se tenant aux barreaux, on essayait de descendre le plus bas possible, de tendre les bras le plus que l'on pouvait.

A la piscine on fait des expériences, aller sous l'eau, mettre la tête sous l'eau, faire des mouvements....

Ce qu'on aime le moins c'est de sortir de l'eau, on est fatigué, on a froid... mais la douche c'est vraiment super elle est bien chaude.